Au cours d'un parcours de vie, cahotique, des adolescents peuvent se retrouver pris en charge au sein d'une institution de travail social. Un long travail d'apprivoisement réciproque se met en place, conditions pour favoriser une (re)construction en l'absence de repères tant dans la gestion du quotidien, que dans l'insertion sociale, scolaire ou professionnelle.
Cet ouvrage présente des situations concrètes d'accompagnement avec un double éclairage éducatif et psychologique.

L'essentiel du travail de l'éducateur réside dans le caractère anecdotique de sa présence à l'Autre. Ce n'est pas pour autant que tout le monde peut se dire éducateur ! L'apparente simplicité d'un " être avec " masque la réelle complexité du " faire avec ". Et ce serait maintenir une illusion que de penser trouver les ressorts du métier d'éducateur en quelques savoirs disciplinaires : ceux-ci ne peuvent l'expliquer que dans l'après-coup. Le sens du métier d'éducateur est à puiser dans une lecture appliquée des actes

Dans ce livre, Boris Cyrulnik introduit et développe le concept de résilience, cette capacité qu'ont les êtres humains de se remettre des traumatismes psychiques les plus graves - agression, viol, torture, guerre, déportation - ou de se sortir des situations les plus désespérées, comme ces enfants qui hantent l'Amérique latine ou vivent dans des décharges d'ordures en Asie et qui finissent miraculeusement par savoir lire et écrire. Sur la base d'études de cas, Boris Cyrulnik montre comment les enfants, puis les adultes

Les professionnels de la petite enfance (auxiliaires de puériculture, assistants maternels, EJE, etc.) exercent des métiers éprouvants. Aujourd'hui encore, ils peinent à être valorisés. Ils participent pourtant à la construction des tout-petits, dans cette période cruciale avant 3 ans où leur cerveau se développe et où les tempêtes émotionnelles sont le lot du quotidien.

Au commencement était le moniteur éducateur ! Sans souci de polémique, et peut-être même pour en finir avec la lutte des places dans le champ de l'Action sociale, les deux auteurs se lancent dans l'exploration de ce qui fait le métier de moniteur éducateur, dans son histoire, ses lieux d'interventions et dans ses compétences spécifiques. Ils s'appuient sur les expériences et les témoignages d'élèves moniteurs éducateurs pour montrer que " être moniteur éducateur " n'est pas un sous métier mais une profession qui nécessite

Partant d'une riche et longue expérience de terrain, ce livre fait dialoguer les patients, les notions philosophiques et les questionnements éthiques, en aidant les soignants et les proches à partager les moments clefs qui jalonnent l'évolution et l'accompagnement des malades d'Alzheimer, de la première consultation mémoire, à l'entrée en institution et la fin de vie.

Un aidant familial, c'est une personne - conjoint, enfant, parent, ami, voisin - qui soutient une personne âgée, malade, handicapée ou en situation de perte d'autonomie. En 2016, les "aidants familiaux" représentent 8,3 millions de personnes. Le plus souvent laissées à elles-mêmes, ces personnes s'épuisent à la tâche dans une solitude dense et une non-reconnaissance appuyée de l'ensemble de la société. Leur nombre s'accroît au fil des années avec le vieillissement de la population.

"Ces 450 pages constituent une somme de connaissances et de réflexions, unique en son genre, sur l'histoire, les références et les pratiques professionnelles des éducateurs spécialisés. Dans cet ouvrage clair et didactique, les auteurs abordent, sans dogmatisme, plusieurs thèmes essentiels articulés en trois chapitres : les orientations (l'histoire, les grands courants pédagogiques, l'organisation du métier...), les médiations éducatives (la relation éducative, l'animation des groupes, le travail avec les familles et

L'époque qui suit la première enfance, traitée dans L'Enfant de 0 à 2 ans, est celle où interviennent de manière remarquable les situations dites oedipiennes. L'auteur en montre le rôle prépondérant tout en évitant une schématisation, redoutable dans ce domaine.

Cet ouvrage prépare les candidats au diplôme d'assistant familial Il propose :Tout le programme de formation :    Accueil et intégration de l'enfant dans la famille d'accueil (DC1) ;  Accompagnement éducatif de l'enfant (DC2) ;  Communication professionnelle (DC3).La  méthodologie  pour réussir  les  épreuves de certification.Des  sujets d'annales  pour réviser et s'entraîner.Des  corrigés détaillés  pour s'évaluer et progresser. Cette nouvelle édition propose de nouveaux sujets d'annales corrigés et bénéficiera d'une

Cet ouvrage prépare les candidats au diplôme  CAFERUIS (Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Encadrement et de Responsable D'Unité d'Intervention Sociale) Il propose :Tout le programme de formation :  UF 1  : Conception et conduite de projetUF 2 :  Expertise techniqueUF 3 : Management d'équipeUF 4 : Gestion administrative et budgétaireLa  méthodologie  pour réussir  les  épreuves de certification.Des  sujets d'annales  pour réviser et s'entraîner.Des  corrigés détaillés  pour s'évaluer et progresser.Des  sujets corrigés

L'éducateur de jeunes enfants a pour rôle essentiel de favoriser le développement et l'épanouissement des enfants de moins de 7 ans et, sans se substituer aux parents, il en assure la continuité éducative. Il intervient principalement dans toutes les structures d'accueil de la petite enfance (crèches, halte-garderies, jardins d'enfants, etc.).

Cet ouvrage développe deux aspects essentiels de la pédagogie de Maria Montessori :L'esprit de recherche, véritable guide pour accompagner le chercheur actif qu'est l'enfant explorant l'univers, à la conquête de son indépendance. Cette attitude de la part de l'adulte ouvre à des réponses éducatives étayées et personnalisées.L'éducation à la paix, tout au long des vingt-quatre années dédiées à la formation de l'homme. Cette expérience construit une alliance heureuse entre l'enfant en pleine création et le parent en apprentissage

La petite enfance est un univers en plein essor. Les établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE), les assistantes maternelles et familiales, les accueils de loisirs, les établissements de l'Aide sociale à l'enfance, les lieux de soins et les écoles évoluent.
De nombreuses initiatives et recherches actuelles permettent aux professionnels de revisiter leurs pratiques. De nouveaux modes relationnels côtoient les approches plus traditionnelles...

On redécouvre, et on approuve, de nos jours, la pédagogie active (Pestalozzi, Dewey, Montessori, Pikler, etc.). Sa mise en oeuvre dans les crèches dans le contexte actuel est une autre paire de manches ! Les équipes résistent, les directions se forment préférentiellement au management. Concrètement on ne sait pas vraiment comme s'y prendre, même si peu ou prou tout le monde est convaincu. Ce livre, écrit à la première personne par une EJE responsable d'une crèche collective, décrit l'organisation concrète d'un travail

Comment aider une personne qui accepte une aide sous la menace, la contrainte ou au bénéfice d'un tiers ? A travers sa pratique dans le domaine de la protection de l'enfance, l'auteur décrit et analyse les interventions alternatives qu'il a mis en ouvre.

Où ai-je mis mes clés ? Comment s'appelle-t-il déjà ? Où suis-je garé ? Nous nous posons tous ces questions sans vraiment y prêter attention. Mais, avec l'âge, nous finissons par nous interroger : Et si c'était la maladie d'Alzheimer ? Aujourd'hui, aucun traitement médical n'a été trouvé.
L'apparition des premiers signes peut-elle être reculée de plusieurs années ? Est-il possible qu'aucun symptôme ne se manifeste de notre vivant ? Et, si oui, comment ?