Agir ensemble ; l'action didactique conjointe du professeur et des élèves

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Fiche détaillée de "Agir ensemble ; l'action didactique conjointe du professeur et des élèves"

Résumé
Comment décrire d'une manière rigoureuse et heuristique le travail du professeur avec les élèves ? comment, donc, penser l'enseignement et l'apprentissage dans leur solidarité ? en quoi les savoirs dont le professeur veut instruire les élèves donnent-ils leurs formes aux transactions didactiques? le livre entend traiter de ces questions, en offrant une vue d'ensemble d'une approche " actionnelle " de l'enseignement et de l'apprentissage dans les classes, et en proposant à la discussion à ta fois des positions épistémologiques, des outils théoriques, et des méthodes d'investigation empirique.