NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION n.64 : "surdités, langues, cultures, identités : recherche et pratiques"

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Fiche détaillée de "NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION n.64 : "surdités, langues, cultures, identités : recherche et pratiques""

Résumé
Bien plus qu'un état des lieux, ce dossier a pour enjeu, d'une part, de faire connaître ce champ transdisciplinaire en construction par la présentation de travaux comparatifs, de synthèses de recherches, d'applications critiques des cadres théoriques, méthodologiques et épistémologiques. On s'interrogera sur les conditions d'émergence de ce domaine d'études : quels objets, concepts et méthodes ont été mobilisés ? Et plus particulièrement comment les études autour de la surdité, les sourds et la langue des signes se sont développées dans le contexte français au cours des 40 dernières années. D'autre part, ce dossier vise à interroger les pratiques éducatives par l'élargissement des perspectives d'approche et des cadres conceptuels que la question de l'éducation des sourds mobilise.
 
 
 
 
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