L'école première en question. : Analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation

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Fiche détaillée de "L'école première en question. : Analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation"

Résumé
Cet ouvrage s'inscrit dans les d bats et les r flexions actuels sur une tape charni re de la vie de l'enfant: son entr e dans le monde scolaire (3-6 ans). Si l'importance des premi res ann es de scolarit dans la lutte contre les in galit s sociales et culturelles est clairement admise, des interrogations sur les choix en mati re de scolarisation des jeunes l ves subsistent. Faut-il abaisser l' ge de l'obligation scolaire? Quels sont les apprentissages fondamentaux n cessaires la r ussite? Quels modes d'enseignement seraient les plus pertinents? Qu' valuer, avec quels outils et dans quel but? Pour y r pondre, une pluralit de regards experts issus de quatre syst mes ducatifs distincts (Belgique francophone, France, Italie et Suisse romande) ont t r unis. Partant des pratiques d' valuation effectives ou souhait es, chaque chapitre contribue, en cons quence, la r flexion sur les tensions et les enjeux actuels de l' cole dite "premi re".
 
 
 
 
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