État de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire Tome 2 ; ce qu'en disent les recherches

Lafleur, France ; Samson, Ghislain ; Collectif(Auteur)

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État de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire Tome 2 ; ce qu'en disent les recherches

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Fiche détaillée de "État de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire Tome 2 ; ce qu'en disent les recherches"

Fiche technique

Auteur : Lafleur, France ; Samson, Ghislain ; Collectif
Editeur : Pu De Quebec
Collection : Formation A Distance | Distance Learning
Date de parution : 21/01/2021
EAN13 : 9782760553798
Langue : français
Catégorie : Pédagogie
Format : 229x152x11
Poids : 336g
Nombre de page(s) : 208

Livre en français

Résumé

Devant le foisonnement de nouvelles approches pédagogiques, des besoins des apprenants et de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le contexte postsecondaire (cégep et université), une question demeure : en quoi et comment l'hybridité d'une formation améliore l'apprentissage? Cet ouvrage présente un état des lieux sur la formation à distance (FAD) et, plus spécifiquement, sur l'hybridité de celle-ci du point de vue de la recherche en contexte postsecondaire. Que ce soit de la formation bimodale, comodale ou autre, la multiplicité des combinaisons possibles en " mode hybride " appelle à une planification pédagogique réfléchie et systémique.
... Lire la suite
Ce livre rassemble des textes de professeurs, chargés de cours, conseillers pédagogiques et autres professionnels de l'éducation, dont certains textes sont issus d'une collecte de données ou encore d'expérimentations appuyées par des références scientifiques et de données probantes. On y présente des conditions à mettre en place pour favoriser le développement de cours hybrides dans un programme de formation en enseignement supérieur, des modalités d'une formation hybride en recherche qui favorise le développement professionnel des enseignants au postsecondaire ou encore l'application de la comodalité pour vivre une expérience universitaire hybride.

Fiche technique

Auteur : Lafleur, France ; Samson, Ghislain ; Collectif
Editeur : Pu De Quebec
Collection : Formation A Distance | Distance Learning
Date de parution : 21/01/2021
EAN13 : 9782760553798
Langue : français
Catégorie : Pédagogie
Format : 229x152x11
Poids : 336g
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Plus d'infos

Couverture.
Collection Formation à distance.
Crédits.
Remerciements.
Table des matières.
Liste des figures.
Liste des tableaux.
Liste des abréviations.
Introduction.
PARTIE A | Penser l'hybridité au sein de l'enseignement universitaire?: résultats de recherche.
Chapitre 1 | Une recension nord-américaine des conditions à mettre en place pour favoriser le développement de cours hybrides dans un programme de formation en enseignement supérieur.
Chapitre 2 | Les modalités d'un dispositif de formation hybride appuyées par la recherche et favorisant le développement professionnel des enseignants du postsecondaire.
Chapitre 3 | Le processus didactique en formation à distance à l'université: une pratique multimodale axée sur le relationnel.
PARTIE B | Appliquer la comodalité pour vivre une expérience universitaire hybride?: les connaissances issues de la recherche. ... Lire la suite

Chapitre 4 | Quand l'enseignement du marketing rencontre les technologies de l'information: étude de cas d'un cours hybride de niveau universitaire donné en coenseignement.
Chapitre 5 | Les cours à distance en classe : la formule comodale.
Chapitre 6 | La double alternance, ou quand l'utilisation de l'hybridation de la formation permet d'accroître l'immersion des apprenants en entreprise.
PARTIE C | Prendre appui sur la recherche pour développer des dispositifs de formation médiatisée au postsecondaire.
Chapitre 7 | La classe inversée en chimie organique: résultats d'une implantation réussie au collégial.
Chapitre 8 | L'hybridité de la formation en sciences infirmières en contexte de laboratoire: Implantation d'un projet pilote d'enseignement en médecine-chirurgie.
Chapitre 9 | Utiliser un MOOC pour hybrider la formation universitaire: retour sur une expérience pratique en prenant appui sur la recherche.
Conclusion.
Notices biographiques.
Dans la meme collection.
Quatrième de couverture.

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État de situation sur l'hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire Tome 2 ; ce qu'en disent les recherches

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