Vouloir apprendre, pouvoir (se) comprendre ; de la langue de la maison à celle de l'école

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Fiche détaillée de "Vouloir apprendre, pouvoir (se) comprendre ; de la langue de la maison à celle de l'école"

Résumé
Quand on veut, on ne peut pas toujours.
Que les élèves veuillent et puissent s'approprier la culture et la langue de l'école (sans pour autant qu'enfants et enseignants aient l'impression de renier leur identité), tel est le défi actuellement lancé à l'école et l'objectif de cet ouvrage. Comment se construisent et se développent le système de pensée, une langue et une culture chez l'être humain ? Quelles méthodes de gestions positives des conflits et de constructions de savoirs peut-on en déduire ? Pour que les élèves veuillent apprendre, il présente cinq techniques qui vont de la mise à jour des représentations à l'atelier d'écriture, en passant par les pratiques d'intelligence émotionnelle, l'entretien d'explicitation, le questionnement de l'enfant.

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