Écoles et langues ; des difficultés en contexte

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Fiche détaillée de "Écoles et langues ; des difficultés en contexte"

Résumé
L'unité de ce recueil tient à l'attention portée aux difficultés au regard des systèmes (institutionnels ou de formation), des partenaires, des enseignants et des formateurs. Ceux-ci doivent faire face aux tensions entre des apprenants jugés en difficulté linguistique et parfois scolaire et les objectifs des programmes scolaires nationaux.

 
 
 
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