Des langues de la maison aux langues de l'école en milieu plurilingue

L'expérience de la Réunion

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Fiche détaillée de "Des langues de la maison aux langues de l'école en milieu plurilingue"

Résumé
Cet ouvrage aborde la question de l'apprentissage des langues à l'école par la biographie langagière de l'enfant.
Il prend appui sur l'expérience de l'île de La Réunion où les enfants qui entrent à l'école maternelle sont en majorité non francophones, alors que la langue de l'école est le français. Pour eux, la scolarisation implique donc une rupture de langue et de langage, et la nécessité de s'approprier une nouvelle langue, celle de l'école, par laquelle ils découvriront leur autonomie de sujet et la loi sociale, dans la classe, et qu'ils utiliseront pour construire les savoirs scolaires.