Enseigner la vitesse

Compétences, contenus d'enseignement, évaluation

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Fiche détaillée de "Enseigner la vitesse"

Résumé
L'athlétisme constitue l'une des activités premières des pratiques physiques et sportives de l'homme.
Cet idéal de dépassement de soi qui le caractérise, d'exploitation de son potentiel et d'exploration de ses limites, trouve dans les défis athlétiques l'occasion de se réaliser.
Toujours motivantes pour les élèves, structurantes et propices aux acquisitions méthodologiques, les activités athlétiques représentent encore aujourd'hui plus de 20 % des cours d'EPS et parmi elles, les courses sont les plus enseignées (60 %).
Elles sont aussi faciles à mettre en oeuvre, puisque ne nécessitant que peu d'installations et de matériel, mais les enseignants sont quelquefois en difficulté pour identifier clairement les compétences et les contenus qui peuvent être visés dans les courses de vitesse, de relais ou de haies.

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