À l'école des compétences ; de l'éducation à la fabrique de l'élève performant

De l'éducation à la fabrique de l'élève performant

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Fiche détaillée de "À l'école des compétences ; de l'éducation à la fabrique de l'élève performant"

Résumé
Professeure de philosophie, l'auteure de ce livre a été confrontée comme nombre d'enseignants à une forte incitation émanant de l'Education nationale : celle d'évaluer systématiquement les "compétences acquises " par les élèves, sur des critères préétablis.
Frappée par l'utilitarisme de cette méthode, elle a voulu en savoir plus sur son origine. A sa grande surprise, elle a découvert l'omniprésence de l'"approche par compétences " dans l'éducation : depuis les années 1980, celle-ci est de plus en plus utilisée, dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle à l'université, pour l'évaluation personnelle des élèves comme pour celle des systèmes éducatifs nationaux.
 
 
 
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