Éducation et didactique t.2

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Fiche détaillée de "Éducation et didactique t.2"

Résumé
Maria-Luisa Schubauer-Leoni, Francia Leutenegger et Alexia Forget, L'accès aux pratiques de fabrication de traces scripturales convenues au commencement de la forme scolaire : interrogations théoriques et épistémologiques.
Christian Orange, Quel milieu pour l'apprentissage par problématisation en Sciences de la Vie et de la Terre ?
Yves Reuter, La conscience disciplinaire : présentation d'un concept.
Pascal Bressoux, L'apport des modèles multiniveaux à la recherche en éducation.
Alain Rabatel, Les enjeux des postures énonciatives et de leur utilisation en didactique.
Carla van de Sande et Gaea Leinhardt, Online Tutoring in Calculus: beyond the limit of the limit.